五部门：运用人工智能、大数据等新技术识别高校内“替课”“替考”等行为
2022-04-02 12:41来源：IT之家 阅读量：13426
，今日，教育部网站发布了《教育部等五部门关于加强普通高等学校在线开放课程教学管理的若干意见》。
《意见》指出，高校要严格学生在线学习规范与考试纪律严禁出借个人学习账号给他人使用，严禁通过非法软件或委托第三方提供的人工或技术服务等方式获取学习记录和考试成绩的刷课替课刷考替考行为，严禁以任何形式传播课程考试内容及答案
本站了解到，《意见》提出，完善在线开放课程平台自我监督机制提供学分课程的平台必须严格落实网络安全等级保护制度，履行安全保护义务，平台安全保护等级不应低于第三级强化学习过程监控，充分运用人工智能，大数据，区块链等新一代信息技术，依法依规对身份认证，课程内容，讨论记录，学习数据实施监控，有效识别刷课替课刷考替考行为
相关阅读:
《教育部:加强普通高等学校在线开放课程教学管理，建立平台黑白名单机制》
《意见》在第四部分“完善在线开放课程平台自我监督机制”中强调，要强化学习过程监控，充分运用人工智能，大数据，区块链等新一代信息技术，依法依规对身份认证，课程内容，讨论记录，学习数据实施监控，有效识别“刷课”“替课”“刷考”“替考”行为。同时根据高校教学需求，及时准确提供相关高校学生学习数据。发现存在以上行为的学生，应当予以记录并通报学生所在高校，由高校按照学生管理相关规定予以处理。
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责任编辑：牧晓
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